韩莉莉 安建业 唐文广

365体育官网理学院立足立德树人根本任务，紧密对接数字经济发展趋势，依托365体育官网商科优势，聚焦统计学研究生培养，系统构建了以“素养”为目标引领、“五双五融”为机制路径、“生态”为资源支撑的新型育人体系，有力破解学科交叉不足、产教融合薄弱等问题，为培养面向未来的高水平统计人才提供了可借鉴的实践样本。

一、素养为基，重塑人才培养新坐标

面对数智时代对人才综合能力的新要求，学院推动培养目标从“知识传授”向“价值—知识—能力—思维”四维融合的核心素养体系转型。课程体系强化现代统计理论与方法的系统学习，夯实学生的数理逻辑与建模基础；深度融合机器学习、大数据挖掘、Python 编程等前沿内容，提升学生处理高维复杂数据的能力。同时，开设《统计学习》《神经网络与深度学习》《多元统计与案例分析》等交叉课程，并鼓励学生跨院选修，增强数据思维向商业价值的转化能力。此外，将数据伦理、科学精神与社会责任贯穿育人全程，引导学生服务国家战略需求，恪守职业与学术底线。

二、五双五融，打通育人全链条

“兴趣-需求”双驱动，推进“思专”融合。针对传统研究生培养模式下学生内在学习动力不足、专业志向与国家和行业战略需求脱节等问题， 学院坚持“兴趣内生驱动”与“需求外部牵引”相结合的双驱动机制，实施模块化课程设置，支持学生根据志趣与职业规划自主构建知识体系。面向低年级开设产教融合课程专题讲座，邀请政府统计部门与企业专家进课堂，解读统计技术在真实场景中的挑战与应用，激发学习动力，实现个人成长与社会责任相统一。

“理论-实践”双体系，实现“知行”融合。学院重构课程地图，核心理论课程设置《高等统计学》《数据挖掘与机器学习》《回归分析》等，保障知识的严谨性和统计思想与方法论的系统性；同时，引入《数据可视化》《数据仓库与数据模型》等前沿课程，系统覆盖数据科学知识谱系。实践层面设置“案例—仿真—真景”三级递进体系，系统锤炼学生的综合技术应用与团队协作能力，实现从“学习者”到“数据分析师”的角色蜕变。

“学术-产业”双导师，夯实“产教”融合。组建由校内学术导师与校外产业导师共同构成的指导团队：校内学术导师夯实学生理论根基与科研素养，校外产业导师聚焦真实问题与业务实现。学生研究课题选题源于产业真实痛点，确保研究的实践价值与前沿性，如“跨境电子商务选品推荐模型及其在企业经营中的应用”“基于深度学习的电子商务推荐算法研究与应用”等。科研过程中，学术导师确保方法论的科学性与严谨性，产业导师对模型的业务适配性、结果的商业洞察力进行把关，使科研成果既能“顶天”立于学术前沿，又能“立地”解决实际问题。职业规划阶段，产业导师提供实习岗位、分享职业经验、指导职业规划，有效缩短学生从校园到企业的适应期。

“仿真-实战”双基地，赋能“实战”融合。学院与津品咨询（天津）有限公司联合申报的跨境数字贸易大数据分析产教融合研究中心获批省部级研究生工作站，通过课题研究、数学建模和职业训练，成为师生高度模拟真实商业数据环境的“安全沙箱”。该平台不仅集成围绕跨境电商和区域经济发展的脱敏数据，供学生开展探索性分析，更引入基于真实业务逻辑开发的企业仿真项目，学生可完整经历“从数据采集清洗、到模型构建优化、再到撰写商业分析案例”的全流程，锤炼技术应用能力与模型思维。此外，学院与天津众联等20家机构共建5个“数智融合协同创新中心”和多个“产教融合实践基地”，为学生开辟直达产业前沿的“实战阵地”。

“前沿-育人”双目标，反哺“科教”融合。学院将科研前沿、科研思维、科研方法与科研实践全方位嵌入培养体系。一方面，导师将“优化算法”“大数据建模”“数字经济测度”等前沿领域的最新研究成果，迅速转化为课堂教学案例或专题研讨内容，实现课程内容动态更新；另一方面，以科研项目驱动学习，鼓励并吸纳研究生加入导师的国家自然科学基金、省部级重大科研项目团队，学生在导师指导下承担数据清洗、模型调试、文献梳理等基础性研究工作，在“真刀真枪”的科研训练中掌握核心技术，培养发现问题、解决问题的创新思维与坚韧品格。此外，学院每周举办“研之有理”学术论坛，邀请国内外知名学者、新入职博士、行业专家分享前沿动态，营造浓郁学术氛围，激发学生的学术志趣与创新潜力。

三、生态协同，构筑赋能成长共同体

创新型统计人才的培养需要一个开放、协同、共生的生态系统。为此，学院与多家行业企业共建“数智统计协同育人中心”和高质量实习基地，实现产业需求、真实数据和前沿技术持续、稳定地反哺人才培养；积极组织学生参加全国大学生市场调查与分析大赛、数学建模、统计建模等高水平学科竞赛，并将竞赛项目、课程设计与科研训练相结合， 形成“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的良性循环；整合大数据实验室、经济与统计实验室等高性能计算实验室、校企联合实验室等各类平台资源，向研究生全面开放，为其开展创新性研究与实践提供软硬件支持与环境。

（作者单位：365体育官网）